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  •     赵川镇中心幼儿园地处商南县赵川镇前川村,占地面积1953平方米。建筑面积1025平方米。现设9个教学班。在园幼儿305名,教职工20名,其中本科18人,专科2人。  2008年赵川镇中心幼儿园达到省颁
  •     赵川镇中心幼儿园地处商南县赵川镇前川村,占地面积1953平方米。建筑面积1025平方米。现设9个教学班。在园幼儿305名,教职工20名,其中本科18人,专科2人。  2008年赵川镇中心幼儿园达到省颁 >>
  • 来源:www.snjyxxw.com/zczzxyey/ShowArticle.asp?ArticleID=30551
  • http://mt.sohu.com/20151115/n426517663.shtml mt.sohu.com true 搜狐媒体平台 http://mt.sohu.com/20151115/n426517663.shtml report 20421 特色幼儿园环境创设作品欣赏主编推荐幼师学习平台关注后回复礼物有惊喜哦!好幼师中国幼教人走进童心世界的贴心平台幼教人学习工作生活指引方向的北极星微信号:hao
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  • 环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,本园老师在创设环境时存在许多问题:区角创设没有系统性,材料的投放教混杂;主题墙创设偏向于观赏型,实用性不强;自制教玩具可持续性短等。
  • 环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,本园老师在创设环境时存在许多问题:区角创设没有系统性,材料的投放教混杂;主题墙创设偏向于观赏型,实用性不强;自制教玩具可持续性短等。 >>
  • 来源:www.yqsyou.com/Detail.aspx?id=a0a4cef4-56a9-4f98-8e6c-f8402790829b&code=2438
  • 环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,本园老师在创设环境时存在许多问题:区角创设没有系统性,材料的投放教混杂;主题墙创设偏向于观赏型,实用性不强;自制教玩具可持续性短等。
  • 环境是幼儿园课程的组成部分,幼儿园一直都很重视环境的创设,但由于对环境概念与功能的片面理解,本园老师在创设环境时存在许多问题:区角创设没有系统性,材料的投放教混杂;主题墙创设偏向于观赏型,实用性不强;自制教玩具可持续性短等。 >>
  • 来源:www.yqsyou.com/Detail.aspx?id=a0a4cef4-56a9-4f98-8e6c-f8402790829b&code=2438
  • 衙口中心幼儿园开展期初班级环境创设评比与研讨活动,该园结合勤俭办园的教育思想,坚持一物多用、物尽其用的原则。挖掘一切可利用的本土资源,创设充满本土气息的区域活动和班级主题环境。经过分组下段现场察看、交流与研讨,在原有的水平上帮助各班教师们梳理了有效的环境创设经验,共同推进如何利用本土资源创设有效的区域活动环境,切实做到多元互动,实现环境与幼儿的对话。
  • 衙口中心幼儿园开展期初班级环境创设评比与研讨活动,该园结合勤俭办园的教育思想,坚持一物多用、物尽其用的原则。挖掘一切可利用的本土资源,创设充满本土气息的区域活动和班级主题环境。经过分组下段现场察看、交流与研讨,在原有的水平上帮助各班教师们梳理了有效的环境创设经验,共同推进如何利用本土资源创设有效的区域活动环境,切实做到多元互动,实现环境与幼儿的对话。 >>
  • 来源:www.lhjwb.org/news/?2634.html
  • http://mt.sohu.com/20151115/n426517663.shtml mt.sohu.com true 搜狐媒体平台 http://mt.sohu.com/20151115/n426517663.shtml report 20421 特色幼儿园环境创设作品欣赏主编推荐幼师学习平台关注后回复礼物有惊喜哦!好幼师中国幼教人走进童心世界的贴心平台幼教人学习工作生活指引方向的北极星微信号:hao
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  • 环境作为幼儿园教育的隐性课程,在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设,更要充分、有效地利用好环境这一教育资源,促进幼儿的发展。 11月2日下午,我园本着交流展示、共同提高的精神开展了一次以班级环境创设观摩交流评比活动,旨在让无声的环境起到有声的教育作用。 开学至今,老师们积极行动,利用一切空余时间创设良好的教育环境,为孩子们营造一个属于自己独特的学习环境。看,自然角中生机勃勃,一棵棵绿色的小苗,一盆盆绿色的植物体现了老师和孩子的精心照顾;主题墙上的青花瓷瓶、京剧脸谱、中国结呈现出中国文
  • 环境作为幼儿园教育的隐性课程,在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设,更要充分、有效地利用好环境这一教育资源,促进幼儿的发展。 11月2日下午,我园本着交流展示、共同提高的精神开展了一次以班级环境创设观摩交流评比活动,旨在让无声的环境起到有声的教育作用。 开学至今,老师们积极行动,利用一切空余时间创设良好的教育环境,为孩子们营造一个属于自己独特的学习环境。看,自然角中生机勃勃,一棵棵绿色的小苗,一盆盆绿色的植物体现了老师和孩子的精心照顾;主题墙上的青花瓷瓶、京剧脸谱、中国结呈现出中国文 >>
  • 来源:www.xjblk.gov.cn/info/1197/23556.htm
  • 环境作为幼儿园教育的隐性课程,在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设,更要充分、有效地利用好环境这一教育资源,促进幼儿的发展。 11月2日下午,我园本着交流展示、共同提高的精神开展了一次以班级环境创设观摩交流评比活动,旨在让无声的环境起到有声的教育作用。 开学至今,老师们积极行动,利用一切空余时间创设良好的教育环境,为孩子们营造一个属于自己独特的学习环境。看,自然角中生机勃勃,一棵棵绿色的小苗,一盆盆绿色的植物体现了老师和孩子的精心照顾;主题墙上的青花瓷瓶、京剧脸谱、中国结呈现出中国文
  • 环境作为幼儿园教育的隐性课程,在《纲要》中被提到较为重要的地位。教师不仅要创设,更要充分、有效地利用好环境这一教育资源,促进幼儿的发展。 11月2日下午,我园本着交流展示、共同提高的精神开展了一次以班级环境创设观摩交流评比活动,旨在让无声的环境起到有声的教育作用。 开学至今,老师们积极行动,利用一切空余时间创设良好的教育环境,为孩子们营造一个属于自己独特的学习环境。看,自然角中生机勃勃,一棵棵绿色的小苗,一盆盆绿色的植物体现了老师和孩子的精心照顾;主题墙上的青花瓷瓶、京剧脸谱、中国结呈现出中国文 >>
  • 来源:www.xjblk.gov.cn/info/1197/23556.htm
  • 幼儿园整体环境布置以平利农村、节能环保为主。本次环境创设展现了三大特色:  一是低碳环保。各区角虽选材料不同,但都大量选用了稻草、玉米、种子、麦秆、竹子、树叶、光碟、饮料瓶、纸箱、石头、旧报纸、废旧轮胎等简单易寻的素材。展示成品的过程中自然地把环保教育的理念渗透到孩子的心中,让孩子们了解只要动脑筋,身边许多废品都能变成美好的东西;  二是手工制作精美。墙饰、吊饰
  • 幼儿园整体环境布置以平利农村、节能环保为主。本次环境创设展现了三大特色: 一是低碳环保。各区角虽选材料不同,但都大量选用了稻草、玉米、种子、麦秆、竹子、树叶、光碟、饮料瓶、纸箱、石头、旧报纸、废旧轮胎等简单易寻的素材。展示成品的过程中自然地把环保教育的理念渗透到孩子的心中,让孩子们了解只要动脑筋,身边许多废品都能变成美好的东西; 二是手工制作精美。墙饰、吊饰 >>
  • 来源:www.pljy.gov.cn/zf11_news.asp?id=3247
  • 为给幼儿创设温馨舒适、美观有序的生活、学习环境,充分发挥环境的隐性教育作用。东方红幼儿园师生齐心协力、共同动手,利用身边的废旧轮胎打造了一个到处洋溢着童话气息的园内环境。 开学至今,老师们积极行动,利用一切空余时间创设良好的教育环境,为孩子们有一个属于自己独特的学习环境。通过此次环创,老师们在实践交流中学习,也树立了以幼儿为本的理念,给幼儿创设美好的生活学习氛围,力求实现幼儿与环境之间的互动,促进了幼儿各方面的发展。
  • 为给幼儿创设温馨舒适、美观有序的生活、学习环境,充分发挥环境的隐性教育作用。东方红幼儿园师生齐心协力、共同动手,利用身边的废旧轮胎打造了一个到处洋溢着童话气息的园内环境。 开学至今,老师们积极行动,利用一切空余时间创设良好的教育环境,为孩子们有一个属于自己独特的学习环境。通过此次环创,老师们在实践交流中学习,也树立了以幼儿为本的理念,给幼儿创设美好的生活学习氛围,力求实现幼儿与环境之间的互动,促进了幼儿各方面的发展。 >>
  • 来源:www.jojy.net/html/view/2015/10/view-32281.html
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  • 来源:mt.sohu.com/20151115/n426517663.shtml
  •     赵川镇中心幼儿园地处商南县赵川镇前川村,占地面积1953平方米。建筑面积1025平方米。现设9个教学班。在园幼儿305名,教职工20名,其中本科18人,专科2人。  2008年赵川镇中心幼儿园达到省颁
  •     赵川镇中心幼儿园地处商南县赵川镇前川村,占地面积1953平方米。建筑面积1025平方米。现设9个教学班。在园幼儿305名,教职工20名,其中本科18人,专科2人。  2008年赵川镇中心幼儿园达到省颁 >>
  • 来源:www.snjyxxw.com/zczzxyey/ShowArticle.asp?ArticleID=30551
  • 一是低碳环保。各区角虽选材料不同,但都大量选用了稻草、玉米、种子、麦秆、竹子等简单易寻的素材;二是制作精美,彰显本土特色,这次环境创设把本地自然材料稻草、竹子等通过由老师们亲手设计,带领孩子们一起制作,让孩子们身边常见的材料经过老师的巧手也成为幼儿园的美丽道具。
  • 一是低碳环保。各区角虽选材料不同,但都大量选用了稻草、玉米、种子、麦秆、竹子等简单易寻的素材;二是制作精美,彰显本土特色,这次环境创设把本地自然材料稻草、竹子等通过由老师们亲手设计,带领孩子们一起制作,让孩子们身边常见的材料经过老师的巧手也成为幼儿园的美丽道具。 >>
  • 来源:www.yajyw.com/Article/yajy/201403/16491.html
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  •     赵川镇中心幼儿园地处商南县赵川镇前川村,占地面积1953平方米。建筑面积1025平方米。现设9个教学班。在园幼儿305名,教职工20名,其中本科18人,专科2人。  2008年赵川镇中心幼儿园达到省颁
  •     赵川镇中心幼儿园地处商南县赵川镇前川村,占地面积1953平方米。建筑面积1025平方米。现设9个教学班。在园幼儿305名,教职工20名,其中本科18人,专科2人。  2008年赵川镇中心幼儿园达到省颁 >>
  • 来源:www.snjyxxw.com/zczzxyey/ShowArticle.asp?ArticleID=30551