• 1、父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度,有要求,有疼爱,能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。 2、如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中,如家庭成员关系不和,经常吵架,在这种环境生活的孩子缺乏安全感,对人不信任,有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。 3、父母首先要有健康的人格,才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中,
  • 1、父母的教养、态度和方式对培养孩子健康人格作用巨大。和谐的家庭气氛有助于儿童生活态度积极、主动,他们能自觉地参与到家庭活动中。父母之间的互相爱护、关心、体谅;父母对长辈的体贴、尊重、照顾;父母对孩子严爱适度,有要求,有疼爱,能够使孩子形成自尊、自信、亲切、责任感等积极情感。 2、如果生活在充满不和睦、不健康的家庭环境中,如家庭成员关系不和,经常吵架,在这种环境生活的孩子缺乏安全感,对人不信任,有的甚至会有攻击性行为或暴力倾向。 3、父母首先要有健康的人格,才能去影响孩子。在生活节奏日益加快的现代社会中, >>
  • 来源:www.mszja.com/life-37014-1.html
  • 1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩找朋友的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏猜猜我是谁,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了送玩具回家
  • 1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩找朋友的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏猜猜我是谁,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了送玩具回家 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/407427.html
  • 摘 要:要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起,幼儿正处于人生的初始阶段,可塑性强,自控力差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的习惯,便会错失良机,积习难改,习惯成自然。幼儿在三岁至六岁是身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期,其中大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得。 【分 类】
  • 摘 要:要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起,幼儿正处于人生的初始阶段,可塑性强,自控力差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的习惯,便会错失良机,积习难改,习惯成自然。幼儿在三岁至六岁是身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期,其中大部分时间是在幼儿园度过的,他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001194249
  • 摘 要:在儿童发展的过程中,随着儿童们从家庭到幼儿园,幼儿园和微观系统家庭之间慢慢形成了一个家园关系,它也成为一个重要的中间环境系统.在幼儿教育工作的过程中,家园合作成为了一个不可缺少的部分,不但教育需要它,儿童自身的发展更加需要.因为它不但提供了一条快速有效的途径来促进儿童的身心和谐全面发展,更加提高了幼儿园的教育质量.
  • 摘 要:在儿童发展的过程中,随着儿童们从家庭到幼儿园,幼儿园和微观系统家庭之间慢慢形成了一个家园关系,它也成为一个重要的中间环境系统.在幼儿教育工作的过程中,家园合作成为了一个不可缺少的部分,不但教育需要它,儿童自身的发展更加需要.因为它不但提供了一条快速有效的途径来促进儿童的身心和谐全面发展,更加提高了幼儿园的教育质量. >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000000682057
  • 摘 要:幼儿良好行为习惯培养一直是幼儿教育的重点和难点,幼儿由于年龄小、自控能力差,如果没有好的幼儿教育,很容易养成一些不良行为习惯,目前绝大多数家长都能意识到幼儿良好行为习惯培养的重要性,但是在如何培养上却还有很多迷惑的地方。幼儿由于年龄小,可塑性强,所以做好幼儿引导工作相当重要,另外目前幼儿教育是以学校教育为主,以家庭教育为辅,所以作为幼儿教师,需要根据幼儿的成长特点,做好和家长的沟通,从多个维度对幼儿的行为习惯进行培养,使幼儿能够快速的养成一些良好习惯。 【分 类】
  • 摘 要:幼儿良好行为习惯培养一直是幼儿教育的重点和难点,幼儿由于年龄小、自控能力差,如果没有好的幼儿教育,很容易养成一些不良行为习惯,目前绝大多数家长都能意识到幼儿良好行为习惯培养的重要性,但是在如何培养上却还有很多迷惑的地方。幼儿由于年龄小,可塑性强,所以做好幼儿引导工作相当重要,另外目前幼儿教育是以学校教育为主,以家庭教育为辅,所以作为幼儿教师,需要根据幼儿的成长特点,做好和家长的沟通,从多个维度对幼儿的行为习惯进行培养,使幼儿能够快速的养成一些良好习惯。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001194253
  • 幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。又如我们班有个新小朋友叫魏晓蕾,胆子特别小,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。对于他来说,我们需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。如上美工课的时候,让他来分发美工纸;吃午饭时候,让他来分筷子。
  • 幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。又如我们班有个新小朋友叫魏晓蕾,胆子特别小,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。对于他来说,我们需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。如上美工课的时候,让他来分发美工纸;吃午饭时候,让他来分筷子。 >>
  • 来源:www.cqbaobao.org/thread-48687-1-1.html
  • 1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩找朋友的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏猜猜我是谁,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了送玩具回家
  • 1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩找朋友的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏猜猜我是谁,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了送玩具回家 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/407427.html
  • 随着教育观念的不断更新,家长对于幼儿阶段的良好习惯养成也越来越重视,很多家长开始关注,在平时的教养中如何有效地帮助幼儿养成良好习惯。3月28日,翡翠幼儿园特邀请来自美国正面管教协会认证的金君红老师给中班家长们带来了题为《培养孩子良好习惯》的讲座。 金老师从正面管教的角度出发,帮助家长详细了解了中班孩子家长需要关注的习惯培养、教养方式对孩子习惯培养的重要影响、激发孩子培养良好习惯的有效方法等方面。金老师指出家长的成长是关键,并给家长提供了非常实用的教育方法,如用授权的方式培养孩子的自立、和善而坚定地纠正孩子
  • 随着教育观念的不断更新,家长对于幼儿阶段的良好习惯养成也越来越重视,很多家长开始关注,在平时的教养中如何有效地帮助幼儿养成良好习惯。3月28日,翡翠幼儿园特邀请来自美国正面管教协会认证的金君红老师给中班家长们带来了题为《培养孩子良好习惯》的讲座。 金老师从正面管教的角度出发,帮助家长详细了解了中班孩子家长需要关注的习惯培养、教养方式对孩子习惯培养的重要影响、激发孩子培养良好习惯的有效方法等方面。金老师指出家长的成长是关键,并给家长提供了非常实用的教育方法,如用授权的方式培养孩子的自立、和善而坚定地纠正孩子 >>
  • 来源:sipedu.sipac.gov.cn/website/Item/95097.aspx
  • 随着教育观念的不断更新,家长对于幼儿阶段的良好习惯养成也越来越重视,很多家长开始关注,在平时的教养中如何有效地帮助幼儿养成良好习惯。3月28日,翡翠幼儿园特邀请来自美国正面管教协会认证的金君红老师给中班家长们带来了题为《培养孩子良好习惯》的讲座。 金老师从正面管教的角度出发,帮助家长详细了解了中班孩子家长需要关注的习惯培养、教养方式对孩子习惯培养的重要影响、激发孩子培养良好习惯的有效方法等方面。金老师指出家长的成长是关键,并给家长提供了非常实用的教育方法,如用授权的方式培养孩子的自立、和善而坚定地纠正孩子
  • 随着教育观念的不断更新,家长对于幼儿阶段的良好习惯养成也越来越重视,很多家长开始关注,在平时的教养中如何有效地帮助幼儿养成良好习惯。3月28日,翡翠幼儿园特邀请来自美国正面管教协会认证的金君红老师给中班家长们带来了题为《培养孩子良好习惯》的讲座。 金老师从正面管教的角度出发,帮助家长详细了解了中班孩子家长需要关注的习惯培养、教养方式对孩子习惯培养的重要影响、激发孩子培养良好习惯的有效方法等方面。金老师指出家长的成长是关键,并给家长提供了非常实用的教育方法,如用授权的方式培养孩子的自立、和善而坚定地纠正孩子 >>
  • 来源:sipedu.sipac.gov.cn/website/Item/95097.aspx
  • 摘 要:播种习惯就会收获性格,播种性格就能收获命运。幼儿时期是学生养成良好行为习惯的基础阶段,而幼儿园小班更是培养幼儿行为习惯的基础阶段,幼儿园教育必须重视幼儿良好行为习惯的培养。当前最新课改要求幼儿园要重视培养、监督幼儿习行为惯的养成,而在山区地区往往因为条件的限制,忽略了对幼儿的教育,更不重视培养小班幼儿的习惯养成。本文针对当前山区幼儿行为习惯培养状况进行了如下两点分析:山区忽略幼儿行为习惯培养的原因;山区培养幼儿良好行为习惯的措施。 【分 类】
  • 摘 要:播种习惯就会收获性格,播种性格就能收获命运。幼儿时期是学生养成良好行为习惯的基础阶段,而幼儿园小班更是培养幼儿行为习惯的基础阶段,幼儿园教育必须重视幼儿良好行为习惯的培养。当前最新课改要求幼儿园要重视培养、监督幼儿习行为惯的养成,而在山区地区往往因为条件的限制,忽略了对幼儿的教育,更不重视培养小班幼儿的习惯养成。本文针对当前山区幼儿行为习惯培养状况进行了如下两点分析:山区忽略幼儿行为习惯培养的原因;山区培养幼儿良好行为习惯的措施。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001194661
  • 摘 要:西方教育学者曾指出:好的习惯比法律还正确、习惯是人生活中最大的引路人。孩子们的良好习性应当从幼儿时期开始培养,家长们不应当忽略对幼儿的培养及训练。众所周知,人类的习性并非天生就有的,主要取决于后天的学习训练,加上各种环境的影响形成。与此同时后天的教育和培养对幼儿良好习惯的形成发挥着不可替代的作用。儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因此,家长和幼儿园应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环,让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐
  • 摘 要:西方教育学者曾指出:好的习惯比法律还正确、习惯是人生活中最大的引路人。孩子们的良好习性应当从幼儿时期开始培养,家长们不应当忽略对幼儿的培养及训练。众所周知,人类的习性并非天生就有的,主要取决于后天的学习训练,加上各种环境的影响形成。与此同时后天的教育和培养对幼儿良好习惯的形成发挥着不可替代的作用。儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。正因此,家长和幼儿园应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环,让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001172464
  • 1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩找朋友的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏猜猜我是谁,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了送玩具回家
  • 1、幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,因此,我利用游戏的方式对幼儿进行生活习惯培养。让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。 2、在幼儿刚入园时,我组织他们玩找朋友的游戏,引导认识自己的标记,并能找出自己的标记朋友,这就让幼儿很快地记住了自己的标记,学会找自己的杯子和毛巾等物品。我们还通过智力游戏猜猜我是谁,来加深幼儿对班上老师的认识,对小朋友的认识,增进与老师、小朋友的感情。另外,幼儿在玩玩具后容易乱扔、乱放,如果我们老师替他们收拾玩具,一手包办代替,那幼儿的好习惯是很难培养的。所以我采用了送玩具回家 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/407427.html
  • 时间:6月6日 地点:康城幼儿园 拍客:王丹 当天是全国爱眼日,为迎接第23个全国爱眼日的到来,培养幼儿爱眼护眼的好习惯,康城幼儿园开展了以爱眼护眼为主题的健康知识讲座。此次讲座通过谜语、故事等多种形式,让幼儿了解了眼睛的作用,学到了如何保护眼睛的相关知识。
  • 时间:6月6日 地点:康城幼儿园 拍客:王丹 当天是全国爱眼日,为迎接第23个全国爱眼日的到来,培养幼儿爱眼护眼的好习惯,康城幼儿园开展了以爱眼护眼为主题的健康知识讲座。此次讲座通过谜语、故事等多种形式,让幼儿了解了眼睛的作用,学到了如何保护眼睛的相关知识。 >>
  • 来源:www.kelamayi.com.cn/wangshangchengshi/chengshidongtai/2018-06/20/content_1304536.htm
  • 摘 要:对于一个孩子来说,其成长的关键时期就是幼儿期,幼儿期的各项行为会对孩子们未来的发展产生一定的影响,所以学前教育始终是我国社会各界所关注的重点。处于幼儿时期的孩子们,其身心发展属于萌芽阶段,所以这个阶段对于孩子们的行为习惯的培养具有决定性的作用。行为习惯和知识收获相比较,其习惯的养成更为重要,所以在幼儿园的教学中,老师们需要注重对孩子们行为习惯的培养过程,要提高幼儿园和家长们之间的连接程度,采用共同教育的方式对孩子们开展一系列的行为习惯培养的活动。 【分 类】
  • 摘 要:对于一个孩子来说,其成长的关键时期就是幼儿期,幼儿期的各项行为会对孩子们未来的发展产生一定的影响,所以学前教育始终是我国社会各界所关注的重点。处于幼儿时期的孩子们,其身心发展属于萌芽阶段,所以这个阶段对于孩子们的行为习惯的培养具有决定性的作用。行为习惯和知识收获相比较,其习惯的养成更为重要,所以在幼儿园的教学中,老师们需要注重对孩子们行为习惯的培养过程,要提高幼儿园和家长们之间的连接程度,采用共同教育的方式对孩子们开展一系列的行为习惯培养的活动。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000001127957
  • 摘 要:良好的习惯可以成就人生,对于幼儿来说,他们处在习惯培养的关键阶段,行为习惯的可塑性比较强,为此,新形势下,幼儿教师一定要重视幼儿习惯的培养。全面的了解幼儿的心理,采取正确的方法给与引导,把培养良好习惯放在幼儿教育的首位。幼儿园的教育教学思维也应该与时俱进,在教育重点上突出习惯的养成教育,而对于知识性的内容可以适当的放缓,切记幼儿教育小学化。本文中,笔者结合自身多年的幼儿工作和教育经历,探究了一些培养幼儿良好习惯的方法,希望能对幼儿的健康发展与可持续发展起到一定的积极作用。 【分 类】
  • 摘 要:良好的习惯可以成就人生,对于幼儿来说,他们处在习惯培养的关键阶段,行为习惯的可塑性比较强,为此,新形势下,幼儿教师一定要重视幼儿习惯的培养。全面的了解幼儿的心理,采取正确的方法给与引导,把培养良好习惯放在幼儿教育的首位。幼儿园的教育教学思维也应该与时俱进,在教育重点上突出习惯的养成教育,而对于知识性的内容可以适当的放缓,切记幼儿教育小学化。本文中,笔者结合自身多年的幼儿工作和教育经历,探究了一些培养幼儿良好习惯的方法,希望能对幼儿的健康发展与可持续发展起到一定的积极作用。 【分 类】 >>
  • 来源:epub.cqvip.com/articledetail.aspx?id=1000000797887
  • 郑州理工职业学院毕业设计(论文)题 目: 家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究 指导老师: 曾凡芹 学 号: 201508010304 姓 名: 曹青青 专业班级: 学前教育 153 班 2018 年 5 月 15 日家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究摘 要 : 随 着 社 会 的 进 步 和 发 展 , 现 在 家 长 也 越 来 越 注 重 幼 儿 习 惯 的 培 养 。 在《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 》 中 也 提 出 了 : 幼 儿 的 发 展 是 在 与 周 围 环 境 的 相 互作
  • 郑州理工职业学院毕业设计(论文)题 目: 家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究 指导老师: 曾凡芹 学 号: 201508010304 姓 名: 曹青青 专业班级: 学前教育 153 班 2018 年 5 月 15 日家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究摘 要 : 随 着 社 会 的 进 步 和 发 展 , 现 在 家 长 也 越 来 越 注 重 幼 儿 习 惯 的 培 养 。 在《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 》 中 也 提 出 了 : 幼 儿 的 发 展 是 在 与 周 围 环 境 的 相 互作 >>
  • 来源:www.zgwenku.com/p-11365.html
  • 【教学反思】: 这节课,我把注意力放在“导”字上,而不是“教”字上,努力启发引导学生自己解决问题,而不是我来解决学生的问题。我通过启发、暗示、创设情景使学生发现问题、产生活动兴趣,寻找解决问题的途径和方法。在课堂上表达自己对学生的欣赏和肯定,并以此来营造集体氛围,吸引学生积极参与活动,在活动中直率表达自己的想法和情感、认真倾听、理解、体验角色。这样能促进学生相互交流,分享感受。学生们非常喜欢心理健康活动课,在活动中积极主动,参与性 8大良好习惯。勇于表现自
  • 【教学反思】: 这节课,我把注意力放在“导”字上,而不是“教”字上,努力启发引导学生自己解决问题,而不是我来解决学生的问题。我通过启发、暗示、创设情景使学生发现问题、产生活动兴趣,寻找解决问题的途径和方法。在课堂上表达自己对学生的欣赏和肯定,并以此来营造集体氛围,吸引学生积极参与活动,在活动中直率表达自己的想法和情感、认真倾听、理解、体验角色。这样能促进学生相互交流,分享感受。学生们非常喜欢心理健康活动课,在活动中积极主动,参与性 8大良好习惯。勇于表现自 >>
  • 来源:www.177liuxue.cn/info/2017-10/372347.html